
Aventura Vocacional
Acompañamiento para explorar intereses y posibilidades de estudio y trabajo, y construir un proyecto personal.
Programas y talleres para que las instituciones educativas trabajen con sus estudiantes la orientación vocacional, la preparación para los exámenes, la expresión y la convivencia.
Explorar propuestas
En cada ficha encontrarás una reseña breve y una descripción ampliada. Para conversar sobre una actividad, escribinos desde el botón del taller que te interesa.

Un proceso para explorar intereses, conocerse y construir un proyecto de vida con información y reflexión.
El folleto describe un trayecto de ocho encuentros, en grupos pequeños o de manera individual. Se trabajan el autoconocimiento, la exploración de intereses y aptitudes, el análisis de alternativas educativas y laborales, y la toma de decisiones.
La propuesta busca ir más allá de un test aislado: acompaña la elaboración de un proyecto con bases propias y realistas.

Un acompañamiento que considera las dimensiones intelectual, emocional, social y expresiva de cada estudiante.
La propuesta contempla distintas dimensiones del desarrollo de cada estudiante y puede vincularse con temas como la orientación vocacional, la expresión y la convivencia.
Al consultar, la institución puede compartir a quiénes estaría dirigida la actividad y qué necesita trabajar.

Estrategias cognitivas y técnicas de estudio para preparar las evaluaciones y afrontar situaciones de examen.
Se trabaja con técnicas de estudio y herramientas cognitivas de afrontamiento para abordar la ansiedad ante las evaluaciones y considerar el error como parte del aprendizaje.
La institución y Alejandra acuerdan el formato y la duración de la actividad.

Talleres de arteterapia con recursos expresivos para trabajar la comunicación, la autoestima y la convivencia.
Los talleres pueden incluir dibujos, collages, pintura, literatura, música y dinámicas teatrales. El folleto propone trabajar temas como la autoestima, la comunicación y las habilidades interpersonales.
Los recursos y la planificación se definen con cada institución.

Organización del tiempo, equilibrio entre actividades y descanso en períodos de exigencia escolar.
El folleto plantea instancias de concientización y pautas sobre gestión del tiempo, organización, balance de obligaciones y descanso apropiado.
La institución puede solicitar una propuesta ajustada a las necesidades y tiempos de su comunidad.
En la primera consulta conversamos sobre el grupo destinatario y lo que la institución necesita trabajar. Luego se acuerdan objetivos, modalidad y duración.
Podés consultar por una propuesta o por varias.
Compartí el nivel, el grupo destinatario y el tema que les interesa abordar.
La consulta no confirma una reserva; Alejandra responderá para conversar disponibilidad y formato.
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Escribinos e indicá el nombre de la institución, el nivel, el grupo destinatario y la propuesta que te interesa.
Coordinación: Esp. Prof. María Alejandra Neme
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